我家孩子正在上小学，孩子成绩还是比较好的，经常都是班级里的前三名，所以经常有同班同学的妈妈来和我交流关于孩子的教育问题。
但是，在交流的时候，我发现了一件特别“有意思”的事情：
但凡是学习比较好的孩子的妈妈，性格都是比较温和的，和孩子说话都是带有很强的柔性，让人难以拒绝。
但是，学习不好的孩子的妈妈，性格多是比较暴躁的，动不动就会对孩子大吼大叫。
有一次，学校开完家长会，我出门之后就听到走廊上有几名妈妈在对自己的孩子大吼，那种感觉真的像是得了“歇斯底里症”一样。
而我看到她们的孩子之后，发现这些孩子无一例外，都是刚才家长会的时候学习成绩比较不理想的孩子。
我和这些家长在进行沟通的时候，她们还经常问我：
“你是怎么教育孩子的？”
“我家孩子怎么打都不行，你家孩子不打不骂为什么成绩还那么好？”
“我家的孩子天天补课，但还是学习不好。”
听了她们的话之后，我感觉她们对如何让孩子学习好产生了很大的误会，因为总结起来，她们认为“打骂孩子”、“疯狂补习”才会让孩子学习好，甚至觉得打得越狠、学习压力越大，孩子的学习就越好。
说实话，我有一段时间真的庆幸我的孩子没有这样的家长，我也在想，她们的孩子该有多遭罪呀。所以，我觉得想要孩子学习好，可以在以下几个方面下功夫。
想要孩子学习好，在这些方面下功夫，效果事半功倍
培养孩子的专注力
在一定程度上，专注力与学习成绩是直接划等号的，专注力越强，那么孩子的成绩就会越好，因为在学习上专注的孩子，其学习效率是非常高的。
我家的孩子专注力就比较不错，而我在培养孩子的专注力方面，也并没有什么秘籍，只不过我懂得去保护孩子的专注力，引导孩子做一些提升专注力的事情罢了。
比如孩子在做作业的时候，我并不会像一些“模范家长”一样，动不动给孩子端茶倒水、削水果递果盘，而是会尽量地压低声音、减少动作，维护孩子的学习环境，不让孩子受到干扰。
这样孩子就能非常专心、快速地写完作业，这也是我家孩子拥有更多自由时间的“秘密”。
又比如我会和孩子做一些游戏，比如玩迷宫、玩找不同、玩贴纸等，有时候我还会和孩子玩舒尔特方格。
当然，初衷并不是因为我想训练孩子的专注力，而是觉得舒尔特方格很有意思。
但就是在做这些游戏的时候，孩子的专注力就逐渐提升了，这点我也是后来回想孩子过往种种才发现的，你可以试试。
提高孩子的自律能力
自律的孩子是很“可怕”的，因为孩子的学习、生活都不需要家长们再操心了，并且孩子的学习成绩，并不会因此而变差，反而会越变越好。这看起来似乎是不可思议的事情，但这就是事实。
我家孩子的自律能力也很强，放学回家的时候，根本不需要我催促写作业，孩子总是非常自觉地将作业做完。
并且，看电视看多久、什么时候休息、什么时候学习等等，他都安排得非常好，甚至我一度有点自愧不如。
至于如何培养孩子的自律能力，其实我并没有特别注意这方面，只不过我经常会根据《陪孩子走过小学六年》中的建议和孩子进行交互与沟通，孩子的自律能力就这么自然而然地上来了。
培养孩子的阅读习惯
阅读对于孩子的成绩提高有着十分显著的效果，这一点在孩子还没有出生的时候，我就已经注意到了。所以，当孩子出生之后，我就开始注重孩子的阅读问题。
最开始，我是给孩子讲故事听，后来我开始拿着绘本让孩子看，我在一旁解说。
当孩子到了学龄前阶段的时候，我开始让孩子自己看书、读书，而到小学的时候，孩子已经养成了一种自觉看书的习惯。
阅读这件事真的需要从小培养，才能够让孩子真正的形成习惯，就像我家孩子，平时就喜欢看书，只要一有空就看书，或许这也是孩子小学成绩很好的原因吧。
当然，各家的情况不同，孩子的品性不同，生活环境不同，对于孩子的教育也不可同日而语。所以建议大家多看看《陪孩子走过小学六年》这本书。
这本书是拥有20余年一线教育经验的于敏老师编著的，她在工作中见过各种各样的孩子，知道每个年级孩子的心理特点，知道不同孩子的性格特点，知道孩子在不同时期可能会出现哪些问题、遇到哪些问题。
并且，她将这些真实的案例都编进了书中，对于各种各样的成长问题进行了详细的分析和介绍，让家长能够更深入地了解不同阶段的孩子，让家长知道在什么时期应该关注什么，让家长知道如何教育孩子、与孩子沟通、与孩子互动等等，可以说是一本非常实用的家教工具书。
这本书的内容干货非常丰富，家长如果平时工作忙，没时间一字一句地看完，其实也可以在遇到育儿问题的时候直接 翻阅相关内容，因为它里面给出的问题和实用建议，都是非常具有针对性的，家长随用随翻，十分方便实用。
我就是因为有了这本书，平时遇到育儿问题都在里面找解决方法，所以才能够轻松家教，并造就一个快乐的优等生，所以，如果你是小学生的父母，建议你也去看看这本书，它一定能够在培养孩子方面给予你最大的助力，让你也能养育出一个优秀的孩子。