近日，有网友发现人教社九年级日语教材 ，在插画中有三名学生的球衣编号从左到右分别为7、3、1。对于中国人来说，这三个数字可是有特别的含义，只要这三个数字和日本搭上关系，是个中国人都能想到的是侵华日军731部队，曾经残害了无数中国同胞。教材中为何会出现如此明显的失误，问题是这个还是日语教材，这会是巧合吗？
对此，人教社日语编辑室回应称，3个数字为各自独立数字，插图与日军无关联，为尊重读者、避免误读，已将其中“3”改为“8”，修改后的教材已于今年7月出版发行并投入使用。
现在，已经有人说“太敏感了!”，如果有人这么想，那他们就达到目的了，不知不觉中一些人已经被降低底线了。其实，文化入侵并不遥远，正在潜移默化地发生在我们的身边，已悄无声息的蔓延，正在一点点的侵蚀人们的思想，改变人们的观念。
这都是怎么了？那么多数字不使用，说是巧合、误读，有人信吗？如果说不是故意的，真想不出其他理由。人教社的编辑不可能不知道731是什么意思，知道了还这么做，只能说明知故犯，放到别处还可以说不小心，放到日语教材还辩解，那可真的是此地无银三百两。
有网友称，这个数字组合在国内路人皆知，又是日语教材，上过小学的都会有意识避开。人教社到底怎么了，还是不是中国的人教社？究竟是哪里的？为什么在教材上屡屡出现敏感歧义的问题？别的先不说，之前爆出的小学插画的事，当事人怎么处理？
人教社编辑室对日语教材插图问题的回复，让人细思极恐，没有丝毫悔意，而是在强调客观，认知出问题了。偶尔一次不大的争议，可以理解和原谅！但是屡屡出现崇洋媚外、丑化国人、背离历史歧义的插图，不排除有人有意为之，还想要甩锅？能甩得掉吗？
教育是国之大事！关系到民族的未来！特别是教育书籍的编辑应该特别谨慎，容不得马虎！应该对编辑加大审核力度，防止一些别有用心的人混进编辑队伍！