人教社回应日语教材插图争议

2022-11-05

近日,有网友发现人教社九年级日语教材 ,在插画中有三名学生的球衣编号从左到右分别为7、3、1。...

近日,有网友发现人教社九年级日语教材 ,在插画中有三名学生的球衣编号从左到右分别为7、3、1。对于中国人来说,这三个数字可是有特别的含义,只要这三个数字和日本搭上关系,是个中国人都能想到的是侵华日军731部队,曾经残害了无数中国同胞。教材中为何会出现如此明显的失误,问题是这个还是日语教材,这会是巧合吗?

对此,人教社日语编辑室回应称,3个数字为各自独立数字,插图与日军无关联,为尊重读者、避免误读,已将其中“3”改为“8”,修改后的教材已于今年7月出版发行并投入使用。

现在,已经有人说“太敏感了!”,如果有人这么想,那他们就达到目的了,不知不觉中一些人已经被降低底线了。其实,文化入侵并不遥远,正在潜移默化地发生在我们的身边,已悄无声息的蔓延,正在一点点的侵蚀人们的思想,改变人们的观念。

这都是怎么了?那么多数字不使用,说是巧合、误读,有人信吗?如果说不是故意的,真想不出其他理由。人教社的编辑不可能不知道731是什么意思,知道了还这么做,只能说明知故犯,放到别处还可以说不小心,放到日语教材还辩解,那可真的是此地无银三百两。

有网友称,这个数字组合在国内路人皆知,又是日语教材,上过小学的都会有意识避开。人教社到底怎么了,还是不是中国的人教社?究竟是哪里的?为什么在教材上屡屡出现敏感歧义的问题?别的先不说,之前爆出的小学插画的事,当事人怎么处理?

人教社编辑室对日语教材插图问题的回复,让人细思极恐,没有丝毫悔意,而是在强调客观,认知出问题了。偶尔一次不大的争议,可以理解和原谅!但是屡屡出现崇洋媚外、丑化国人、背离历史歧义的插图,不排除有人有意为之,还想要甩锅?能甩得掉吗?

教育是国之大事!关系到民族的未来!特别是教育书籍的编辑应该特别谨慎,容不得马虎!应该对编辑加大审核力度,防止一些别有用心的人混进编辑队伍!

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